教師是立教之本、興教之源，強國必先強教，強教必先強師。近日，《中共中央 國務(wù)院關(guān)于弘揚教育家精神加強新時代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設(shè)的意見》印發(fā)。

　　《意見》堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的二十大和二十屆二中、三中全會精神，堅持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，貫徹新時代黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，把加強教師隊伍建設(shè)作為建設(shè)教育強國最重要的基礎(chǔ)工作來抓，強化教育家精神引領(lǐng)，提升教師教書育人能力，健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機制，深化教師隊伍改革創(chuàng)新，加快補齊教師隊伍建設(shè)突出短板，強化高素質(zhì)教師培養(yǎng)供給，優(yōu)化教師資源配置，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，為加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國、辦好人民滿意的教育提供堅強支撐。

　　《意見》提出，經(jīng)過3至5年努力，教育家精神得到大力弘揚，高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設(shè)取得積極成效，教師立德修身、敬業(yè)立學(xué)、教書育人呈現(xiàn)新風(fēng)貌，尊師重教社會氛圍更加濃厚。到2035年，教育家精神成為廣大教師的自覺追求，實現(xiàn)教師隊伍治理體系和治理能力現(xiàn)代化，數(shù)字化賦能教師發(fā)展成為常態(tài)，教師地位鞏固提高，教師成為最受社會尊重和令人羨慕的職業(yè)之一，形成優(yōu)秀人才爭相從教、優(yōu)秀教師不斷涌現(xiàn)的良好局面。

　　在加強教師隊伍思想政治建設(shè)方面，《意見》提出，加強理想信念教育。建立健全教師定期理論學(xué)習(xí)制度，堅持不懈用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂。持續(xù)抓好黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育。統(tǒng)籌各級各類黨校（行政學(xué)院）等資源，定期開展教師思想政治輪訓(xùn)，增進廣大教師對中國共產(chǎn)黨和中國特色社會主義的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同。同時，《意見》要求加強教師隊伍建設(shè)黨建引領(lǐng)。把黨的政治建設(shè)擺在首位，牢牢掌握黨對教師隊伍建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。選優(yōu)配強教師黨支部書記，強化教師黨支部書記“雙帶頭人”培育，充分發(fā)揮教師、師范生黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員教師的先鋒模范作用。注意做好在高層次人才、優(yōu)秀青年教師、少先隊輔導(dǎo)員和海外留學(xué)歸國教師中發(fā)展黨員工作，落實好“三會一課”等黨的組織生活制度，把教師緊密團結(jié)在黨的周圍。堅持黨建帶群建，加強青年教師思想政治引領(lǐng)。

　　《意見》提出，堅持師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)。將思想政治和師德要求納入教師聘用合同，在教師聘用工作中嚴(yán)格考察把關(guān)。將師德表現(xiàn)作為教師資格準(zhǔn)入、招聘引進、職稱評聘、導(dǎo)師遴選、評優(yōu)獎勵、項目申報等的首要要求。各級組織人事和教育部門將師德師風(fēng)建設(shè)納入學(xué)校基層黨建述職評議考核、領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)人員考核及全面從嚴(yán)治黨任務(wù)清單，與教育督導(dǎo)、重大人才工程評選、教育教學(xué)評估、學(xué)位授權(quán)審核、學(xué)位授權(quán)點評估等掛鉤。學(xué)校主要負(fù)責(zé)人要認(rèn)真履行師德師風(fēng)建設(shè)第一責(zé)任人職責(zé)，壓實高校院（系）主要負(fù)責(zé)人責(zé)任。

　　《意見》明確，加強師德師風(fēng)培養(yǎng)。把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述作為教師培養(yǎng)的必修課，作為教師教育和培訓(xùn)的重要任務(wù)，使廣大教師把握其深刻內(nèi)涵、做到知行合一。將師德師風(fēng)和教育家精神融入教師教育課程和教師培養(yǎng)培訓(xùn)全過程。開發(fā)教育家精神課程教材資源。用好國家智慧教育公共服務(wù)平臺，開展師德師風(fēng)和教育家精神專題研修。有計劃地組織教師參加革命傳統(tǒng)教育、國情社情考察、社會實踐鍛煉，引導(dǎo)教師在理論與實踐中涵養(yǎng)高尚師德和教育家精神。

　　堅持師德違規(guī)“零容忍”，《意見》要求，依規(guī)依紀(jì)依法查處師德違規(guī)行為，對群眾反映強烈、社會影響惡劣的嚴(yán)重師德違規(guī)行為，從嚴(yán)從重給予處理處分。落實教職員工準(zhǔn)入查詢和從業(yè)禁止制度。各地各高校要將師德師風(fēng)建設(shè)作為教育系統(tǒng)巡視巡察和督查檢查的重要內(nèi)容。堅持失責(zé)必問、問責(zé)必嚴(yán)，對相關(guān)單位和責(zé)任人落實師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任不到位、造成嚴(yán)重后果或惡劣影響的，予以嚴(yán)肅問責(zé)。

　　《意見》提出，各級黨委和政府要高度重視教師隊伍建設(shè)，結(jié)合實際抓好本意見貫徹落實，形成齊抓共管的工作格局。各級各類學(xué)校要將高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設(shè)作為學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵基礎(chǔ)性工作，健全工作機制，強化工作保障。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要深入學(xué)校了解教師情況，為廣大教師辦實事、解難事。