理想澆灌希望之花

　　徐貴祥 郭紅松繪

　　故事要從3年前說(shuō)起。2019年暑假回故鄉(xiāng)，照例要到大別山轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。但這次不一樣，又往大山深處走了一程。在安徽省六安市金寨縣湯匯鎮(zhèn)的一個(gè)山坳里，看到一所老式建筑，土墻黛瓦，“六區(qū)一鄉(xiāng)列寧小學(xué)校”的牌匾雖歷經(jīng)風(fēng)霜，上面的字跡仍依稀可辨。這是紅軍時(shí)期鄂豫皖蘇區(qū)最早的列寧小學(xué)。走進(jìn)大門(mén)，認(rèn)真打量那些鋪滿(mǎn)時(shí)光印痕的磚瓦和無(wú)語(yǔ)的門(mén)窗，側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，仿佛聽(tīng)到瑯瑯讀書(shū)聲，從遙遠(yuǎn)的天穹、從幾十年前的山谷、從灑滿(mǎn)陽(yáng)光的枝葉上泉水般涌來(lái)，模糊了我的視線(xiàn)。

　　下山的路上，我有點(diǎn)神情恍惚。朋友跟我講，中國(guó)最早的希望小學(xué)——安徽省金寨縣希望小學(xué)，也在這座山上，距離列寧小學(xué)只有20多公里。我心中一動(dòng)，預(yù)感可能會(huì)有什么奇妙的事情發(fā)生，但是究竟是什么事，當(dāng)時(shí)還很朦朧。問(wèn)了朋友才知道，列寧小學(xué)始于1930年，希望小學(xué)始于1990年，中間跨度正好是60年。

　　那時(shí)，我正躊躇滿(mǎn)志地醞釀一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，暫名《飄呀飄起來(lái)》。眾所周知，大別山是一座革命山、英雄山，作為一個(gè)“正面強(qiáng)攻”軍旅題材的作家，大別山已經(jīng)成為我創(chuàng)作生命的搖籃，成為我英雄書(shū)寫(xiě)用之不竭的源泉。萌芽中的《飄呀飄起來(lái)》，自然還是以革命戰(zhàn)爭(zhēng)和英雄塑造為主題。

　　始料未及的是，這次參觀列寧小學(xué)，改變了我的創(chuàng)作方向。從山上下來(lái)，我一直琢磨一個(gè)問(wèn)題，鄂豫皖最早的列寧小學(xué)，同中國(guó)最早的希望小學(xué)，同在一個(gè)山坳里，這是偶然還是必然，是巧合還是有一種神秘的力量使然？列寧小學(xué)和希望小學(xué)是什么關(guān)系，有沒(méi)有內(nèi)在的聯(lián)系？我認(rèn)為當(dāng)然有，而且是千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系——二者血脈相連。有理想才有希望，如果說(shuō)列寧小學(xué)寄托著前輩革命者對(duì)未來(lái)的理想，那么希望小學(xué)就是這理想澆灌的花朵。理想、希望，這兩個(gè)詞，就像兩只扇動(dòng)的翅膀，在下山的路上，一直在我的眼前飛舞。

　　還是那天，晚上在金寨縣古碑鎮(zhèn)一個(gè)黑豬養(yǎng)殖基地用餐，文友相聚，其樂(lè)融融，幾杯家釀的米酒下肚，全都原形畢露，談文說(shuō)藝，高談闊論，興之所至，還吟詩(shī)作賦。大家起哄要我獻(xiàn)詩(shī)，腦子一熱，潛意識(shí)中對(duì)創(chuàng)作的渴望和堅(jiān)定流露出來(lái)，一段順口溜脫口而出，其中有一句是“寫(xiě)不成書(shū)我是豬”。這句玩笑話(huà)當(dāng)然也沒(méi)什么風(fēng)險(xiǎn)，因?yàn)槲冶緛?lái)就屬豬，萬(wàn)一寫(xiě)不成書(shū)，豬就豬吧。

　　現(xiàn)在回想，就是那晚，那件預(yù)感要發(fā)生的事已經(jīng)發(fā)生了。列寧小學(xué)和希望小學(xué)給了我一個(gè)巨大的靈感，那座一直聳立在我思維世界中的大別山，不僅是一座革命山、英雄山，它還是一座文化山、教育山，也是一座理想之山、希望之山。

　　從故鄉(xiāng)回來(lái)后，我決定暫緩《飄呀飄起來(lái)》的構(gòu)思，從根本處出發(fā)，首先寫(xiě)寫(xiě)這兩所學(xué)校，寫(xiě)寫(xiě)這兩所學(xué)校的孩子們，寫(xiě)寫(xiě)那個(gè)時(shí)代、那個(gè)地方、那些人們。為什么又是大別山？為什么大別山人民在革命戰(zhàn)爭(zhēng)和建設(shè)中一再承擔(dān)、犧牲、奉獻(xiàn)？因?yàn)槲幕牧α?、理想的力量、希望的力量。此后兩年，我又重新捧起被我翻閱過(guò)幾十遍的《皖西革命史（1919-1949）》《金寨紅軍史》等資料，一張洋溢著紅色理想的《鄂豫皖蘇維埃建設(shè)規(guī)劃圖》被我放大了掛在書(shū)房墻上，沈澤民、蔣光慈、許繼慎、林月琴等大別山地區(qū)早期革命者的形象一直活躍在我眼前，他們被我塑造成了作品中的紅軍崇山支隊(duì)司令員韋思源和教官李桐、葉晨霞、胡桃等人物，在他們引導(dǎo)下，一群山里的窮孩子捧起了書(shū)本，唱起了《列寧小學(xué)校歌》《讀書(shū)歌》《童子團(tuán)歌》。

　　在新的構(gòu)思里，我寫(xiě)了拉倒（韓子路）、秋子（喬詠秋）、白兒扎、姚菊等少年紅軍的故事。他們之所以能夠克服貧困，擁有讀書(shū)的條件并健康成長(zhǎng)，有幾個(gè)重要前提，一是因?yàn)樗麄冇行覅⒓恿烁锩錾狭隧f思源等有知識(shí)、有理想、有遠(yuǎn)見(jiàn)的革命者。即便是在反“圍剿”這樣艱苦的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境里，韋思源也堅(jiān)持讓他們避開(kāi)血腥的戰(zhàn)斗場(chǎng)面。韋思源有一句很溫暖的話(huà)：“就算崇山支隊(duì)全部犧牲了，也要讓孩子們讀書(shū)。崇山支隊(duì)打光了，還可以重建，而孩子們是中國(guó)的未來(lái)，孩子們長(zhǎng)大了，可以建設(shè)中國(guó)。”這番話(huà)不僅是紅軍官兵的理想，也是我本人的理想。第二個(gè)前提是，李桐、黃奎、張樹(shù)等紅軍官兵身先士卒的犧牲精神，極大地感染了孩子們的心靈，讓他們很早就感受到信仰的力量，樹(shù)立了崇高的理想，知道應(yīng)該為誰(shuí)學(xué)習(xí)、為誰(shuí)戰(zhàn)斗。三是孩子們的自我教育，幫助他們發(fā)育出健全的人格。在由戲班子集體整編的紅軍宣傳隊(duì)里，拉倒是當(dāng)?shù)赝辽灵L(zhǎng)的孤兒、白兒扎是舊戲班子的學(xué)徒、秋子是受過(guò)良好教育的地下工作者的后代，這些孩子在長(zhǎng)期的集體生活中，互相尊重、互相幫助，小小年紀(jì)就成了生死與共的戰(zhàn)友。

　　較之我此前創(chuàng)作的軍事題材作品，《琴聲飛過(guò)曠野》擁有豐富的文化元素。在兩年多的準(zhǔn)備時(shí)間里，我翻閱了很多資料，了解到紅軍初創(chuàng)時(shí)期，許多領(lǐng)導(dǎo)人都有良好的教育背景，甚至有留學(xué)經(jīng)歷?；鶎庸俦校灿胁簧偃俗x過(guò)私塾和公立學(xué)校，特別是后來(lái)有了列寧小學(xué)、速成小學(xué)、隨營(yíng)學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)，更是為部隊(duì)提供了文化保障。每當(dāng)我打開(kāi)電腦注視屏幕的時(shí)候，往往就會(huì)看見(jiàn)大別山一隅，層巒疊翠的山谷里，明媚陽(yáng)光下孩子們矯健的身影。他們既學(xué)軍事，也學(xué)藝術(shù)；既學(xué)社會(huì)知識(shí)，也學(xué)自然科學(xué)；既學(xué)傳統(tǒng)文化，也接受外來(lái)文化。基于對(duì)歷史的認(rèn)知，我在設(shè)計(jì)作品框架時(shí)，心中始終保有文化的底色，并彌漫在字里行間——學(xué)唱《國(guó)際歌》、講世界革命故事、朱瑪麗老師傳授藝術(shù)常識(shí)、秋子講解數(shù)理化基礎(chǔ)知識(shí)……凡此種種，讓孩子們的視野掠過(guò)大別山，掠過(guò)正在搏殺的戰(zhàn)場(chǎng)，看到中國(guó)和中國(guó)以外的地方，看到正在發(fā)生的和即將發(fā)生的景象……

　　在飄蕩著浪漫氣息的文化氛圍里，小紅軍戰(zhàn)士們茁壯成長(zhǎng)——拉倒成為紅軍宣傳隊(duì)員后，以一顆淳樸的心靈領(lǐng)悟藝術(shù)真諦，以超常的勤奮彌補(bǔ)了天資不足，成為宣傳隊(duì)里的一名琴手，并在對(duì)敵斗爭(zhēng)中以音符傳遞緊急密碼情報(bào)，用藝術(shù)為大別山抗戰(zhàn)貢獻(xiàn)了一份特殊力量。喬詠秋是作品中的“理科男”，熱衷于發(fā)明，他的理想是抗戰(zhàn)勝利后回到大別山造水庫(kù)，并在戰(zhàn)爭(zhēng)間隙積累了很多水文資料。在最后一場(chǎng)戰(zhàn)斗中，他以藝術(shù)的敏感，破譯了拉倒用琴聲傳輸?shù)那閳?bào)，保證了部隊(duì)里應(yīng)外合。白兒扎在喬詠秋的幫助下完成學(xué)業(yè)，最早進(jìn)入戰(zhàn)斗部隊(duì)，成為一名少年指揮員，并在戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后以大別山水利師師長(zhǎng)的身份，為水利專(zhuān)家喬詠秋鋪路搭橋，在舉世矚目的淠史杭水利工程建設(shè)中立下了汗馬功勞……

　　我把這部作品命名為《琴聲飛過(guò)曠野》。完工之后的某一天，我坐在自家陽(yáng)臺(tái)上，“眺望”兩千里外的大別山，腦子里出現(xiàn)了這樣一幅圖景——

　　明媚的陽(yáng)光下，中國(guó)第一所希望小學(xué)的廣場(chǎng)上，正在進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，一位年過(guò)八旬的老紅軍女戰(zhàn)士精神矍鑠，娓娓道來(lái)——

　　孩子們，你們總是問(wèn)我，后來(lái)呢，后來(lái)呢？后來(lái)啊，后來(lái)的故事可多了，后來(lái)我們又經(jīng)歷了解放戰(zhàn)爭(zhēng)和朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)。新中國(guó)成立后，毛主席發(fā)出號(hào)召，一定要把淮河修好。解放軍幾萬(wàn)人馬，開(kāi)到大別山，組建水利師。我們宣傳隊(duì)也解散了，多數(shù)人都在水利師擔(dān)負(fù)管理和技術(shù)工作，我們回到了月亮灣，回到了燕子河，找到了當(dāng)年幫我們渡過(guò)難關(guān)的王竹大叔和秋葉大姐，找到了當(dāng)年失散的戰(zhàn)友……我們和幾十萬(wàn)大別山人民一起，在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，土洋結(jié)合，艱苦奮戰(zhàn)，終于，我們建成了……建成了……孩子們，你們看啊，那里——

　　老紅軍伸手一指，群山之間，白云之下，巍峨的佛子嶺水庫(kù)大壩橫空出世。（作者：徐貴祥 系中國(guó)作家協(xié)會(huì)副主席、茅盾文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作家）